衡南县融媒体中心9月19日讯（记者 刘雁峰）近年来，衡南县充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，结合各校实际，因地制宜探索具有衡南特色的劳动教育模式，切实开展劳动实践活动，助力“双减”政策落地，让孩子们在劳动实践中快乐成长。

耕读教育是弘扬中华优秀传统文化的重要内容。衡南一中云集校区的“耕读园”，成为孩子们劳动实践的“开心乐园”。9月16日下午的劳动实践课程，初一年级的部分同学迎来了一位特殊“客人”，与他们一起掰玉米。

“今天，我与老师们、同学们一起到这个耕读园，来收获这个丰硕的果实，今天，同学们都非常兴奋。”衡南县教育局局长刘华军说。

“这个活动虽然很累，但是劳动之后我真的感觉很幸福，劳动使人快乐。”衡南一中云集校区496班学生唐子尧说。

衡南县是湖南省教育厅公示首批湖南省中小学劳动教育实验县市区之一，将劳动教育贯通基础教育及职业教育各学段，渗透到家庭、学校、社会等各方面，与德育、智育、体育、美育和心理健康教育深度融合，擦亮了全面育人的底色，呈现出百花齐放优势。

衡南县教育局局长刘华军告诉记者：“全县根据我们创建的这次契机，所有的学校，根据各自的条件都陆续建立了自己的劳动基地。”

“作为一名中学生，我觉得劳动教育能让我们树立正确的劳动观念，在劳动中我们付出了汗水，但收获了无穷的快乐。”衡南一中云集校区491班学生谢昊君说。

推动劳动教育走深走实，衡南一中云集校区先行先试，两年前，不仅在校园设立具有一定规模的“耕读园”，而且“见缝插针”式开辟“新战场”，把校园后面闲置空地，在师生共同整理后，一起播撒了花种，静待一片花海。学校坚持以家校共育为主平台，以耕读园为主阵地，大力开展劳动教育，构建了“一体三翼”劳动教育模式。

衡南一中云集校区副校长刘献华向记者介绍道：“一是学校+家务劳动，二是学校+班级任务劳动，三是学校+校外实践劳动，通过这些方式的劳动，让学生劳动实现树德、增智、审美、强体的目的。”

劳动实践基地的建立，补齐了学校劳动教育的短板，有助于充分开发和利用学校劳动实践资源，为学生们提供了多样的劳动实践场所，成为学习实践的校园、集体生活的家园、快乐成长的乐园，培养了学生热爱劳动的品质，促进了学生的全面发展。同时，也有效实施了“双减”政策，减轻了学生的学业负担，提高了学生的学习兴趣，让孩子们在劳动实践中快乐成长，培养学生德智体美劳全方面发展。

“学校打造耕读园，就是希望学生一边学习一边劳动，在学习中实践，在劳动中学习，让学生体会到读书破万卷的乐趣，同时也体会到汗滴禾下土，粒粒皆辛苦，让他们学会劳动，享受劳动，让学生明白纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”衡南一中副校长、云集校区校长黄先桂说。