在教育局局长何昌胜、市长夏锡璠先后以低姿态向教师们坦承家底，作出沟通和承诺之后，教师们开始变得安静。晚上8点，此次从讲台到广场，再到圆桌持续了4个半小时的会议，在市长讲话结束后，教师代表开始鼓掌。（5月15日光明网）

　　据媒体报道，湖北省洪湖市千余名教师因为嫌工资低而罢课。此次罢课，有两大诱因，一是教育局辉煌气派的办公大楼让教师不舒服；二是8000万元的补贴被克扣的背后竟然是空转。同时，老师们还不满省级财政为新招聘农村教师支付“高薪”，造成新老教师工资的落差。对这样一起“聚众闹事”的群体事件，当地政府准确判断了该危机的类型和潜在影响，认定事件出于误解，没有采取过激手段，而是放下身段与罢课老师协商对话，最大限度地争取谅解和支持，媒体称之为“从讲台到广场，再到圆桌”。

　　官民沟通，是一个全方位的课题。在官民情绪严重对立的舆论场，面对社会事务管理工作中的热点、难点、疑点和突发事件及敏感问题，领导干部能否充分理解意见群体的诉求，能否通过果断决策实现舆情“软着陆”，这是考验网络执政能力的“试金石”。洪湖针对罢课教师提出的质疑，政府主官出面对话，不推诿、不遮掩，及时澄清事实并列明证据，尤其是市长带头公开工资结构，一句“穷人难当家，我对不起大家”找到与罢课教师群体思想上的共鸣点，为平息舆情奠定了良好的心理基础，也开启了互信对话之门。

　　领导干部必须要有敏锐的政治鉴别力，善于从大局出发去分析和研判问题。仔细梳理舆情演绎轨迹，不难发现本次教师罢课酝酿已久，聚集广场表达诉求更是长达数日，在舆情监测方面当地政府没有做到“发现在早、处置在小”，增加了事件引导处置的成本，给地方政府形象带来较大冲击。但事件一旦走向“广场”，当地政府能在新媒体环境中作出快速反应，引领舆情，用真诚坦率的态度“先声夺人”。特别是主要领导对于意见群体能够换位思考、对症下药，做出有效回应，“保证增加一部分绩效工资和医保、住房公积金”，体现出敢于公开信息的魄力和善于接受批评的胸怀，避免陷入“浪打浪”的舆论漩涡。

　　互联网的发展对社会管理以及人们的思想观念产生了很大的影响，也给我们的执政方式方法提出了新的要求和挑战，如何提高解决社会矛盾、化解社会风险的能力，以平等精神与舆情对话，包括善于倾听民意，这是网络时代塑造诚信、廉洁、高效、阳光政府形象不得不跨过去的“坎”。从这个意义上说，我们祝贺洪湖本次考试及格！